Perangkat pembelajaran wajib dimiliki oleh guru, karena mengajar tanpa menggunakan perangkat pembelajaran mengakibatkan guru tidak memiliki arah dan pedoman pembelajaran yang jelas. Perangkat pembelajaran berfungsi sebagai rambu-rambu bagi guru untuk melaksanakan pembelajaran di kelas. Pentingnya RPP K13 Kelas 3 Semester 2 Revisi 2018 dalam pelaksanaan proses Kegiatan Belajar Mengajar di sekolah, terutama bagi para Guru Sekolah Dasar yang diwajibkan sudah harus mempersiapkan kelengkapan perangkat tersebut yang terangkum ke dalam Perangkat Pembelajaran Kurikulum 2013.
Tugas utama seorang guru selain mengajar adalah menyiapkan admininistrasi pembelajaran. Meyusun sebuah RPP Tematik adalah salah satu tugas wajib tersebut RPP haruslah disusun sesuai dengan kurikulum yang berlaku yaitu kurikulum 2013.
Adapun RPP Kelas 3 K13 Tema 6 Energi dan Perubahannya ini merupakan Tema yang sudah di revisi tahun 2018 ini sudah memuat 4 Subtema dan 6 Pembelajaran. adapun Subtema dari Tema Energi dan Perubahannya tersebut diantaranya:
- RPP K13 Kelas 3 Tema 6 Subtema 1 Sumber Energi
- RPP K13 Kelas 3 Tema 6 Subtema 2 Perubahan Energi
- RPP K13 Kelas 3 Tema 6 Subtema 3 Energi Alternatif
- RPP K13 Kelas 3 Tema 6 Subtema 4 Penghematan Energi
Berikut contoh RPP Tematik Kelas 3 Tema 6 Subtema 1 Sumber Energi Pembelajaran ke 2
Kelas / Semester : III /Genap
Tema 6 : Energi dan Perubahannya
Sub Tema 1 : Sumber Energi
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, PPKN, PJOK
Pembelajaran ke : 2
Alokasi waktu : 1 hari
A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, tetangga dan Negara.
3. Memahami pengetahuan faktual, Konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
4. Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak Sehat, dan tindakan yang mencerminkan prilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
| Muatan : Bahasa Indonesia | ||
|---|---|---|
| No | Kompetensi | Indikator |
| 3.2 | Menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan. | 3.2.1. Menemukan kosakata terkait sumber energi dengan tepat. |
| 4.2 | Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif. | 4.3.1. Menyampaikan informasi yang tepat sesuai kosakata mengenai keadaan cuaca dengan efektif. |
| Muatan : PPKN | ||
| No | Kompetensi | Indikator |
| 1.2 | Menerima amanah hak dan kewajiban sebagai anggota keluarga dan warga sekolah dalam kehidupan sehari-hari. | 1.2.1. Mengidentifikasi kewajiban-kewajiban di rumah terkait sumber energi. |
| 2.2 | Menerima hak dan kewajiban sebagai anggota keluarga dan warga sekolah dalam kehidupan sehari-hari. | 2.2.1 Menyimulasikan kewajiban-kewajiban di sekolah terkait sumber energi.. |
| 3.2 | Mengidentifikasi kewajiban dan hak s ebagai anggota keluarga dan warga sekolah. | 3.2.1. Menentukan perilaku yang menunjukkan kewajiban di rumah terkait penghematan sumber energi. |
| 4.2 | Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah. | 4.2.1. Menceritakan Pengalaman Menjalankan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah. |
| Muatan : PJOK | ||
| No | Kompetensi | Indikator |
| 3.6 | Memahami penggunaankombinasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor dan manipulatif sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalamaktivitas gerak berirama. | 3.6.1. Mengidentifikasi kombinasi gerak berjalan, menekuk, dan mengayun mengikuti irama menggunakan alat |
| 4.6 | Mempraktikkan penggunaan kombinasi gerak dasar lokomotor, nonlokomotor dan manipulatifsesuai dengan irama(ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama. | 4.6.1 Melakukan kombinasi gerak berjalan, menekuk, danmengayunmengikuti irama menggunakan alat. |
- Dengan mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat mengidentifikasi kombinasi gerak berjalan, menekuk, dan mengayun mengikuti irama menggunakan alat.
- Dengan memperhatikan contoh dan penjelasan guru, siswa dapat melakukan kombinasi gerak berjalan, menekuk, dan mengayun mengikuti irama menggunakan alat.
- Dengan permainan menyusun kartu huruf, siswa mampu menemukan kosakata terkait sumber energi dengan tepat.
- Dengan permainan menyusun kata, siswa mampu menyusun informasi terkait sumber energi menggunakan kalimat sendiri dengan tepat.
- Dengan mendengar penjelasan guru, siswa dapat mengidentifikasi kewajiban-kewajiban di rumah terkait sumber energi.
- Dengan mengamati gambar, siswa dapat menentukan perilaku yang menunjukkan kewajiban di rumah terkait penghematan sumber energi.
RPP Kelas 3 Semester 2 K13 Revisi 2018 Tema 6 Energi dan Perubahannya
RPP K13 Kelas 3 Tema 6 Subtema 1 - Klik di SiniRPP K13 Kelas 3 Tema 6 Subtema 2 - Klik di Sini
RPP K13 Kelas 3 Tema 6 Subtema 3 - Klik di Sini
RPP K13 Kelas 3 Tema 6 Subtema 4 - Klik di Sini
Demikian Informasi tentang RPP Kelas 3 Kurikulum 2013 Revisi 2018 Tema 6 Semester 2 yang dapat admin bagikan. Perlu diketahui, admin dapodik bangkalan akan selalu mengupdate info-info maupun file terbaru yang berhubungan dengan pendidikan. untuk itu pantau terus website DAPODIK BANGKALAN.
Jika mengalami kesulitan dalam mengunduh file di website ini, silahkan simak panduannya melalui link berikut: Cara Unduh
Jika mengalami kesulitan dalam mengunduh file di website ini, silahkan simak panduannya melalui link berikut: Cara Unduh
Posting Komentar Blogger Facebook